PREPARE TO LIVE YOUR DREAM!

Filosofía

Metas y objetivos

Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de ser competentes en español e inglés.

Las necesidades educacionales de los estudiantes serán tenidas en cuenta.

El aprendizaje basado en proyectos será la base para construir un pensamiento crítico y una capacidad de resolver los problemas.

Todos los estudiantes serán competentes en lectura y escritura.

El modelo de aprendizaje será interdisciplinario, basado en proyectos, en trabajo en equipo  y orientado hacia la comunidad y que resulte en un proyecto estudiantil de trabajo individualizado.

Todos los estudiantes cumplirán con los requisitos mínimos que exigen el gobierno estatal, federal y el distrito escolar de la ciudad de Allentown.

El progreso de los estudiantes será evaluado comparando con  las pruebas que  desarrolló el PDE , los estándares de las  escuelas de Pennsylvania . Otras  evaluaciones serán discutidas y presentadas más adelante en éste documento.

Metas no-academicas y objetivos  del rendimiento del estudiante incluyen

  1. Los  estudiantes  demostrarán  una ética de trabajo positiva.
  2. Los estudiantes  explorarán y desarrollarán sus intereses y habilidades individuales.
  3. La escuela proporcionará un ambiente seguro donde los estudiantes sean respetados y reconocidos.
  4. Los estudiantes serán expuestos a un concepto más global  y serán motivados a extender su pensar  mas  allá de  su comunidad local.
  5. Los estudiantes aprenderán a resolver las situaciones conflictivas y  aprenderán técnicas para manejar los enojos.
  6. El auto-estima será cultivado a través de una serie de interacciones planeadas que
  7. combinen  la escuela, el trabajo y un sistema de premiación.

Programa educacional:

  1. El currículo contendrá  lecciones  interactivas que estarán  integradas con la tecnología pertinente para preparar a los estudiantes para los desafíos complejos que les trae el futuro.
  2. Las destrezas para  buscar  empleo serán enseñadas a través  del uso de el procesador de palabras, las páginas de reportes, software de datos de base y programas de comunicación.
  3. El aprendizaje será de forma cooperativa, basado en proyectos , interactivo y centrado en el estudiante.
  4. Los maestros y los estudiantes trabajarán como socios en el proceso de aprendizaje, con los maestros estructurando las actividades  y los proyectos que animen a los estudiantes a explorar y  procesar  nuevos conocimientos   y a analizar, evaluar y resolver  problemas.
  5. La interacción entre compañeros estimulará la adquisición del  idioma  en forma natural para todos los estudiantes.
  6. Este currículo está diseñado específicamente para capacitar a los estudiantes a que usen sus conocimientos en la comunidad y en sus trabajos; está  estructurado específicamente  alrededor de los recursos de la comunidad para traer profundidad, no amplitud. La mayor parte del aprendizaje vendrá de los maestros y de la comunidad.
  7. Otra parte del aprendizaje vendrá por intermedio del uso de software y programas de enseñanza a distancia, programas que no están disponibles o no son usados en las escuelas públicas.
  8. La escuela operará desde las 8:00 de la mañana – hasta las 3:00 de la tarde, de lunes a viernes y se guiará básicamente por el horario escolar del distrito escolar de la ciudad de Allentown.
  9. Todos los estudiantes registrados en Roberto Clemente Charter School  recibirán  una apropiada educación gratis. La escuela cumplirá con la leyes y regulaciones estatales que gobiernan los niños con discapacidades y que cumple con las obligaciones de  la educación especial como lo ordena el acto 22 de 1997 en PA.

Educacion especial:

Esto incluye  el cumplir  con la ley pública 105-17 del Acto de Educación para individuos con discapacidades (IDEA)

RCCS  hara:

  1. Admitir niños con discapacidades en la misma forma que se admiten los niños que no tienen discapacidades.
  2. Proporcionar servicios  que atiendan  a las necesidades de los niños con discapacidades que han sido admitidos a la escuela o a los estudiantes que ya están registrados  y que han sido identificados como estudiantes con discapacidad.
  3.  Cumplir con IDEA
  4. Proporcionar una educación gratis y apropiada en conformidad con el acto individualizado del programa de educación especial (IDEA).

Declaracion:

“Es la práctica  de Roberto Clemente Charter  School que todos los estudiantes con discapacidades, sin tener en cuenta lo severo de su discapacidad, que estén  en necesidad de educación  especial y otros servicios relacionados sean  identificados, ubicados  y evaluados.  Esta responsabilidad lo requiere la Ley Federal  Mejoras para los Individuos con Discapacidad, acta del 2004,20 U. S. C. 1200 et. Seq (“IDEIA 2400”). Chapter 711 del Título 22 del código de Pennsylvania. Esta ley requiere la publicación  de una nota a los padres para informar a los padres de los niños que están registrándose o ya registrados en la escuela Roberto Clemente de (1) la disponibilidad de servicios  y programas de educación especial,(2) como solicitar  esos servicios y programas y de (3)las evaluaciones sistemáticas  que guíen hacia una identificación, ubicación y evaluación de los niños con discapacidades en la Escuela Charter Roberto Clemente. El propósito de ésta nota es cumplir con las obligaciones de la escuela bajo el Capítulo  711 del Titulo 22 del Codigo de Pennsylvania.”